напердел в треде
>ЕГЭ по русскому — вечность близка
Это намек на суицид?
Это намек на суицид?
Набрать 70 баллов пиная хуи можно? Если за тест я получу в районе 55
Ну да. Как бы, так и будет.
ofc
Сейчас напишу сочинение первый раз за год и вкину сюда, надеюсь найдутся эксперты, которые смогут оценить по критериям.
Такс, посаны. 13 баллов за сочинение+тест с одной ошибкой - это сколько тестовых баллов?
Могу по этике оценить.
45 баллов. Дальше считай.
Я оценю, только плиз, старайся допускать меньше синтаксических ошибок пунктуационные можно.
45 первичных, то есть около 75 тестовых.
По совету анонов с двача прочитал все рассказ Лондона.
Кажется, меня жестоко наебали, в сочинениях на решуегэ ни разу не пригодилось.
Кажется, меня жестоко наебали, в сочинениях на решуегэ ни разу не пригодилось.
>диванные эксперты
Пофиксил тебя.
Бляяяааа, а я неделю назад написал первое сочинение. Вчера второе. Сегодня третье. Возможно напишу сегодня четвёртое.
Вы в школе вообще не писали сочинений?
Аноны, если я напишу сочинение, стоит ли его сюда вбрасывать?
Просто в тред набежали дауны из б овер 95+ за три 3 дня дэйс.
Как самому оценивать сочинение объективно?
Просто в тред набежали дауны из б овер 95+ за три 3 дня дэйс.
Как самому оценивать сочинение объективно?
Где то в районе 78.
>Вы в школе вообще не писали сочинений?
Экзамен - не школа. Требования другие.
Нихуя, считаем все двачем
1
Как говно оценивай и старайся еще лучше.
ЧТо это за хуйня под названиями?
Я просто рандомную стену текста катал, а уж как оценят - похуй.
На единственном пробном я решил е писать и пойти домой поспать.
>Скорость борды 186 п/час
Проснулись обосрались улыбнулись.
Проснулись обосрались улыбнулись.
загленул под споилер - не сдашь экзы если не напишешь "пук" итт
> быть суеверным дауном
Мне моя русичка поставила 80 баллов. Но я писал его в феврале....
То есть, я могу смело продолжать в том же духе? Хех Это при том, что я соснул с проблемой. Значит, если я не сосну, то я буду около 90?
Пукнул тебе в ротешник
пук)0)))00
К КАКОЙ ПРОБЛЕМЕ МОЖНО ДОКИНЗА ПРИВЕСТИ КАК АРГУМЕНТ?? не религия естественно, я серьезно
POOK
загленул под споилер - не сдашь экзы
>экзы
Экзоскелеты?
Не стоит приводить Докинза. Приводи тех, кто его обоссал не просто сказал, докенз говно псссс, а пояснял почему, то, что он пишет, слабо полезно или не вполне неверно, поскольку у них можно тупо скопировать аргумент, в нем сразу вывод будет. ДУМАТЬ НЕ НАДО ВООБЩЕ
Ну я так не играю(
А знаете что больше бесит? Что все блять ходят по ебучим репетиторам и ноют. Хули они тогда ходят? У меня никогда не было репета ни по каким либо предметам, но я и не претендую на 90 баллов. Однако те у кого репет - нихуя не пишут на 90 баллов. Что за уебки? Или уебок тут только я?
Бля, правда ржу с маняотрицаний, к русскому хоть за выходные можно на 95 подготовиться, если интуиция хорошая или просто много читал
Репетитор для надрочки тестовой части не нужен. А с сочинениями не все так просто.
Свобода>долг>военные>моча псевдособаки>одиночки>говно псевдогиганта>бандиты
Можно, никто не спорить, но не дауну из /б.
>с сочинениями не все так просто.
Въеби баклы, язык развяжется
Репетитор это прокрастинация для богатых даунов какая-то бля
Ай, мля, еблана поймал.
го в дотан катки три четыре на ммр
http://steamcommunity.com/profiles/76561198110773157
http://steamcommunity.com/profiles/76561198110773157
го в ротан мамки три четыре на хуй
Соси хуй, быдло.
Я бы поиграл, но, у меня 5к ммр, и я ботаю.
Мне по хим/био бесплатно учителя предложили свою помощь.
Баклу по рецепту продают? Сколько стоит?
Не ходил ни к каким репетиторам ни по одному предмету. Давайте посчитаем сколько нас.
> но, у меня
Пунктуацию ботай иди.
Я в жизненные приводил, то есть брал его как личность.
Уже 2.
Ищи торч аптеки, стоит рублей 200-300
Я ставлю запятую после каждого вздоха.
Сомневаюсь, что тут у кого-то будут, максимум халявные типа этого
Какая была проблема-то
Вот у меня друган ходил полгода или год к репету по физике. У меня никогда репетов не было. В итоге на пробном, к которому я не готовился, я набрал на 2 балла меньше него.
Почему?
Я в городе знаю месторасположение только пяти аптек.
Одна из них в другом городе рядом с больницей, где я обследовался от военкомата. За выходные я просто не смогу найти их.
Потому что платные репетиторы для совсем дегенератов?
Вангую, у вас обоих баллы не выдающиеся.
>я набрал на 2 балла меньше него.
А если бы готовился, набрал бы на 2 балла больше.
Прийди в аптеку, скажи мне бакласон, если потребую рецепт, скажи, что прим через неделю. Придумай что-нибудь.
Лень готовиться пиздец. Поскорее бы уже этот ёбаный русский прошёл.
Если проблема хамства по отношению к старшим, я могу привести аргумент из жизни по типа "бедным бабкам не уступают в метрошке(("? Засчитают? (если нормальным языком все естественно)
Ну и вообще каков шанс получить 3 балла за литературный+жизненный, если жизненный это какая-то общая хуйня из твоей жизни, максимум ДИДВАЕВАЛ?
Ну и вообще каков шанс получить 3 балла за литературный+жизненный, если жизненный это какая-то общая хуйня из твоей жизни, максимум ДИДВАЕВАЛ?
Бля, аноны, пиздец. Активность наступает ночью. Что делать?
>что прим через неделю
Что?
Моя русичка бы не засчитала. Она бабка, и у нее припекает с таких бабок.
Правильно вангуешь. Правда наша физичка выдавала нам процент, а не считала баллы по шкале перевода. В процентах у друга было 36, а у меня сам посчитай.
Пойду в 7 раз за сегодня подрочу
Лол, я занимаюсь бесплатно с учителем, хотя с остальных она 1200р/час берет Химия, а биология, тяночка 2 года назад инстик закончила и предложила свою помощь типой ей для тренировки , ну я и отказывать не стал.
Через полтора часа начну писать сочинения.
Прием*
Ну а если не конкретно этот а вообще прямо ИЗ ЖИЗНИ, а не ссылаясь на конкретных людей
Ты это я. Сиди ночью и готовься.
Мне в этих аптеках еще бабушке лекарства покупать. Они запомнят.
Так я ж написал, что бесплатные еще ок, но тех, кто платит репам, тут, думаю, не будет
Кому ты нахуй нужен?
Тиха, анон думает, что ИМЕННО ЕГО все продавцы запоминают
Та я к тому, чтобы не проебаться на экзамене.
Аптекарша подруга бабки. В другой - знакомая сестры.
Ну все, тогда ничего не покупай.
А вот и примерная шкала подъехала.
Снотворное ебани часов в 8 вечера, чтоб не проспать точно, мб даже несколько часов утром будет повторить
Блять, анон, экзамен через три дня, а мне сперма в голову стучит. Уже думаю приемлемыми мысли подойти к однокласснице и попросить поебстись.
Они ведут учет препаратов типа баклосана?
Не. С досрочками не совпадает.
Наверное, я что фармацевт тебе?
Мне и фап норм, но сука второй день просто блять какой-то фап-марафон
Но ведь досрочка не равна основному егэ. Иначе бы уже всё было известно.
>Аптекарша подруга бабки. В другой - знакомая сестры.
Ну и Санта бабара у вас там, или это город с населением 1к?
Тоже такая хуйня. Чем больше ботаешь, тем больше хочется фапать.
100 лет одиночества
Это Котосибирск.
Почему говорят, что в день перед экзаменом лучше ничего не повторять?
Кому ты там разобьешь, ты же хилый омеган.
Но ведь так правда лучше. Иначе ты просто ничего не запомнишь.
Потому что дауны не могут в кратковременную память
Повторить все ты не сможешь и будешь зациклен на том, что успел зазубрил.
Но я в день перед экзаменом буду зубрить, только основную базу: формулы то есть.
Поясните за синекдохи и метонимию с метафорами. Трабл только здесь. Как это всё различить?
Бляяяя как же у меня с вас горит, сами нихуя не можете и другим в голову это вбиваете, просто петухи блять
Двачую вопрос
Синекдоха и метонимия - метафоры.
Открываешь вики, и запоминаешь примеры.
ай лолд
Ты заебал.
Так и есть. Как и олицетворение с овеществлением.
Бесконечную войну Джо Холдемана кто нибудь читал?
Я читал вечный фашизм...
Бля, просто так ответил охуенно, это как сказать что все три вещи являются тропами
Жирный Глеб из дома 2, это ты?
ДА, я тоже Платона читал
Есть у кого-либо сборник Цыбулько на 10 варов? Подгоните пожалуйста ответы для 8 варианта, проверить нужно себя.
Насрал тебе в рот,для большой уверенности.
Нет. Есть только на 36.
Кто какие шпоры понесет на экзамен?
Вечный фашизм - это не Платонов.
Блет, ну там вары должны поди сходиться. Зафотай пожалуйста.
Я не понесу. Я за честный экзамен.
Зачем шпоры на русском?
>Платонов.
Ты не шибко умный я смотрю.
Напиши хотя бы текст 1-го задания, вдруг подойдёт.
Возможно, ты мне можешь запомнить какое-то правил.
Да нет, я самый умный на этой борде.
Ты хуй.
>мне
не*
А ты глупее benis.
Никто не думал просто плыть по течению?
1
(1)Наша планета-Земля-уникальна, и прежде всего потому, что ней есть жизнь, следы которой были обнаружены в горных породах возрастом свыше миллиарда лет.
Я так и сделаю. Всё что можно выучить уже выучено. За 2 дня можно конечно решуегэ прорешать, но ничего особо не изменится. Мне лично в мухгу нужно пройти. А вот всякие пистеховцы будущие до конца будут сидеть над учебниками.
А по-моему, ты говно.
Сходится. Тебе все 24 задания? Жди.
Говно из /b/ заполонило тред.
>А по-моему, ты говно.
Если выпадет философский текст, планирую использовать в качестве аргумента Ницше. Подводные камни?
Бог умрет
Тут сам текст: (Задание 25 № 10370) https://rus-ege.sdamgia.ru/test?id=4707046&nt=True&pub=False
А теперь моя работа. Пишу первый раз, так что прошу оценить по критериям.
В данном тексте Делия Стейнберг Гусман поднимает пробему взросления.
Так, писатель рассказывает нам о том, как ребенок задавал отцу вопросы, которые были глубокими благодаря своей простоте, однако не получил на них ответа, из-за чего стал хмурым и грустным. Автору кажется, что именно эта ситуация заставила его стать немного взрослее. Также Делия Гусман обращается к читателю с вопросом: "Где тот ребёнок, который когда-то жил в нас и чей голос до сих пор должен был бы звучать в нашем сердце, пробуждая неисчерпаемое любопытство и потребность в любви?" Таким образом писатель выражает свою позицию. Она грустит, что в наше время дети взрослеют слишком рано, и считает, что людям нужно уметь сохранить в душе частичку детской наивности, не загрязненной реалиями современной жизни.
Соглашаясь с точкой зрения автора, хочу привести в пример повесть Л. Н. Толстого "Детство". Главный герой произведения - десятилетний Николенька Иртеньев. Мальчик искренне любит своих родителей и радуется жизни, хоть много в ней и кажется ему загадочным. Он умеет видеть красоту даже в простых вещах, поскольку взрослые проблемы еще не тревожат его. Однако вскоре у Николеньки погибает мать. Это шокирует ребенка, и после похорон он понимает, что беззаботная пора детства для него кончилась, однако теплые воспоминания о матери всю жизнь помогают ему, возвращая его в ту пору, когда он еще был ребенком.
Говоря о проблеме текста, вспоминаются также и дети, растущие без родителей в детских домах. Лишенные заботы и тепла, они сталкиваются со взрослыми проблемами в раннем возрасте, что заставляет их раньше времени учиться выживать среди людей.
В завершение хочу сказать, что поднятая Дейлией Гусман тема будет актуальна еще долгое время, поэтому нужно стараться сделать детство наших будущих детей как можно более счастливым.
А теперь моя работа. Пишу первый раз, так что прошу оценить по критериям.
В данном тексте Делия Стейнберг Гусман поднимает пробему взросления.
Так, писатель рассказывает нам о том, как ребенок задавал отцу вопросы, которые были глубокими благодаря своей простоте, однако не получил на них ответа, из-за чего стал хмурым и грустным. Автору кажется, что именно эта ситуация заставила его стать немного взрослее. Также Делия Гусман обращается к читателю с вопросом: "Где тот ребёнок, который когда-то жил в нас и чей голос до сих пор должен был бы звучать в нашем сердце, пробуждая неисчерпаемое любопытство и потребность в любви?" Таким образом писатель выражает свою позицию. Она грустит, что в наше время дети взрослеют слишком рано, и считает, что людям нужно уметь сохранить в душе частичку детской наивности, не загрязненной реалиями современной жизни.
Соглашаясь с точкой зрения автора, хочу привести в пример повесть Л. Н. Толстого "Детство". Главный герой произведения - десятилетний Николенька Иртеньев. Мальчик искренне любит своих родителей и радуется жизни, хоть много в ней и кажется ему загадочным. Он умеет видеть красоту даже в простых вещах, поскольку взрослые проблемы еще не тревожат его. Однако вскоре у Николеньки погибает мать. Это шокирует ребенка, и после похорон он понимает, что беззаботная пора детства для него кончилась, однако теплые воспоминания о матери всю жизнь помогают ему, возвращая его в ту пору, когда он еще был ребенком.
Говоря о проблеме текста, вспоминаются также и дети, растущие без родителей в детских домах. Лишенные заботы и тепла, они сталкиваются со взрослыми проблемами в раннем возрасте, что заставляет их раньше времени учиться выживать среди людей.
В завершение хочу сказать, что поднятая Дейлией Гусман тема будет актуальна еще долгое время, поэтому нужно стараться сделать детство наших будущих детей как можно более счастливым.
1)14
2)инымисловами
3)5
4)вероисповедание
5)отличать
6)подлиннее
7)62497
8)кардинальный
9)безыдейныйвзыскал
10)завидовать
11)перемелются
12)незачем
13)настолькооттого
14)1234
15)14
16)1234
17)134
18)2
19)123
20)135
21)45
22)пропустилмимоушей
23)17
24)5184
2)инымисловами
3)5
4)вероисповедание
5)отличать
6)подлиннее
7)62497
8)кардинальный
9)безыдейныйвзыскал
10)завидовать
11)перемелются
12)незачем
13)настолькооттого
14)1234
15)14
16)1234
17)134
18)2
19)123
20)135
21)45
22)пропустилмимоушей
23)17
24)5184
Говно, мало написал.
Оно не приходило, оно тут было всегда.
Бля главное перебороть себя и не указывать фанфики и аниме джаст фор лулз чтоб потом посмотреть сколько баллов я получу за такие аргументы
Нихуя ты лепишь, фраер.
Хули тут так мало?
Семён, угомонись.
>фанфики
Это говно кто-то читает?
Хули ты?
Изотопы, наверное
многое*
Быстрофикс
Больше 200 слов.
И проблема говно
Добра тебе!!!
Это Хармс воскрес.
ЧЕТЫРЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ ТОГО, КАК НОВАЯ ИДЕЯ ОГОРАШИВАЕТ ЧЕЛОВЕКА, К НЕЙ НЕ ПОДГОТОВЛЕННОГО
I
ПИСАТЕЛЬ: Я писатель!
ЧИТАТЕЛЬ: А по-моему, ты говно!
(Писатель стоит несколько минут, потрясенный этой новой идеей и падает замертво. Его выносят.)
II
ХУДОЖНИК: Я художник!
РАБОЧИЙ: А по-моему,ты говно!(Художник тут же побледнел, как полотно, И как тростиночка закачалсяИ неожиданно скончался.Его выносят.)
III
КОМПОЗИТОР: Я композитор!
ВАНЯ РУБЛЕВ: А по-моему, ты говно!(Композитор, тяжело дыша, так и осел.Его неожиданно выносят.)
IV
ХИМИК: Я химик!
ФИЗИК: А по-моему, ты говно!
(Химик не сказал больше ни слова и тяжело рухнул на пол.)
Писал только по делу, а зачем больше? Вроде по критериям все есть.
ПАТРИК В ЧАТИ
271
Ворд даже точки считает за слова.
АНОН:Я ГОВНО!
...
Введения нет.
Цельность текста и логика повествования страдает. Да и, на мой взгляд, ты аргументируешь не ту проблему. Взросление, причем тут дети в дестком доме и родительская любовь?
Я не вордом считал, нормлаьной прогой.
(Упал с кресла и помер)
А я вордом посчитал и вышло тоже 271.
Зарепортьте дауна щитпостящего.
Это провоцирует раннее взросление, а это проблема по мнению автора.
Уже
>Это провоцирует раннее взросление
Почему я об этом узнаю не из текста, а из этого поста?
/un/На острие бытия.
Понял, надо разжевывать аргументы. А во вступлении что можно написать?
Ебааать, всё, выкатываюсь из треда.
Каким же мелким выглядит это сочинение, в котором слов почти вдвое больше необходимого минимума, как обычный пост в тематике.
>А во вступлении что можно написать?
Вступление напиши отдельным абзацем.
И я бы отделил комментарий от позиции автора, как и свою позицию от аргументов.
Предвижу 1000+ постов в час на следующей неделе.
Пиши просто отвлеченно о проблеме. А ля Нам все приходится взрослеть, но кто-то из нас не утрачивает десткую наивность, непосредственность, любознательность... бла бла бла... текст Газманова об этом. Я знаю, что Гусман - тян.
Так и надо какбэ.
Сколько за красный аттестат баллов дают?
Хотя не, перегнул, но 500 будет.
Экзамен уже в понедельник.
Отделять? Ну как бы да, но можно и в три абзаца писать. Только проверять это парашно.
0
Эммн. Как бы в нормальных вузах нисколько.
Хуя, у меня точно такой же цвет глаз.
Про абзацное членение слышал? Хотя я ИТТ не смею ничего утверждать, ибо у нас тут у каждого свои правила.
Это лишь первый.
Лол, жаль...
Сфоткай свои глаза, буду выдавать твои за ее.
Слышал. Я и сам практикую 8 абзацев. Но моя учительница мхк говорит, что можно и три абзаца, но нужно сохранить цельность в таких условиях.
ау ты тварь
У меня телефона нет (((
В образоваче есть вообще модератор?
Конечно есть. Это один из самых популярных пабликов вк.
Посты утром кто=то удалял.
Чуваки, кто-нибудь мониторит слив ответов?
НЕ-БУ-ДЕТ
Работяги, Запускаем Символ Пролетарской Революции ░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░░░▄░░░░ ░░░░░░░░░▄██▄░░░░░░█▄░░ ░░░░░░░▄██████▄░░░░░█▄░ ░░░░░▄███████▀░░░░░░░█▄ ░░░░▀█████▀▀▄░░░░░░░░░█ ░░░░░░▀█▀░░░░▀▄░░░░░░▄█ ░░░░░░░░░░░░░░░▀▄░░░█▀░ ░░░▄██▄░░░░░░░░░░▀▄█▀░░ ░▄██▀░█▄▄░░░░░░▄▄█▀▀▄░░ ██▀░░░░░▀▀▀▀▀▀▀▀ ░░░░░▀
Его не будет. Сто раз уже говорили.
Почему модератор спит?
Вы что охуели что-ли?
Могу после экзаменов выучить кимы и слить тебя на ротеш.
Соси, мань. Каждый сам за себя.
Где модератор?
Ботает
Ну все, вы огребаете. Пишите адрес!
Чет я обосрался
Записывай. Улица пушкина, дом колотушкина 7 дробь 40.
Город какой?
ДС3
И не лень вам тред вайпать?
Ооо Ростовский ебантяй.
Да это пидор какой-то вайпает. А мод либо спит, либо на самом деле ботает.
Вообще-то ДС-3 это Дудинка.
Новосибирск, бро))
Волгоград?
Дудка,блять, и Трубник.
Тебе повезло, что мне до Орла далеко. Набил бы тебе ебало.
Ты бы и собаке набил ебало.
Рязань же.
Этот рязанский ебальник.
Пацаны, как эту вашу хвалёную проблему найти? Выкладывайте алгоритм.
Ща найду, пару сек подожди.
Алгоритма нет, просто берешь и без задней мысли находишь
ДС-1 Москва
ДС-2 Санкт-Петербург
ДС-3 Новосибирск
ДС-4 Екатеринбург
ДС-5 Нижний Новгород
ДС-6 Казань
ДС-7 Челябинск
ДС-8 Омск
ДС-9 Самара
ДС-10 Ростов-на-Дону
ДС-11 Уфа
ДС-12 Красноярск
ДС-13 Пермь
ДС-14 Воронеж
ДС-15 Волгоград
ДС-2 Санкт-Петербург
ДС-3 Новосибирск
ДС-4 Екатеринбург
ДС-5 Нижний Новгород
ДС-6 Казань
ДС-7 Челябинск
ДС-8 Омск
ДС-9 Самара
ДС-10 Ростов-на-Дону
ДС-11 Уфа
ДС-12 Красноярск
ДС-13 Пермь
ДС-14 Воронеж
ДС-15 Волгоград
Сокращаешь размер текста до одного предложения, а лучше фразы. Делаешь из этого вопрос - получаешь проблему, делаешь утверждение и одновременно ответ на этот вопрос - получаешь авторскую позицию.
1) Сначала формулируем позицию автора.
2) Затем задаём вопрос к этому предложению.
3) Этот вопрос и является проблемой.
Но это один из алгоритмов.
>ДС-10 Ростов-на-Дону\t
Э, ты чего, это ДС3
По населению нихуя не ДС3
Лям с хуем
Вообще, Севастополь это ДС-3, так как он теперь город федерального значения.
Вообще то рнд, т.к ворота благородного Кавказа.
>Севастополь
Да там и миллиона людей нет. А федерального значения он по политическим целям. Вон петька первый построил Питер и столицей сделал, чтобы укрепить позиции на свежезахваченных территориях.
У меня такое oщущение, что я сижу в пoмойке псeвдоучёбы с птyшниками, твёрдо убеждёнными в их пригодности для МФTИ.
--Сынок, а ты почему так плохо ЕГЭ по русскому написал?
--Да я в итхрнете спорил какой город является столицей после СПБ
--Ой ты мой географ, ну ничего я за тебя материнский капитал отдам, все хорошо будет, поступишь куда т хочешь, ты только учись, учись,сынок.
Я на фармацию поступаю.
Надеюсь не в Москве, иначе придётся набить тебе ебало.
А у вас в дс нет фарм академий, так что иди нахуй.
Мамке своей набей ебало, быдло.
Никто из нас не поступит на пистех. Туда можно пройти только с олимпиадками.
Лол, ни разу не думал о пистехе, потому что я для него безнадёжно туп. Так что не ссы.
Это опять ты, петух? Почему не читаешь свои Ылитные книжечки?
Маяковский, иди нахуй
Да ладно вам. Я просто использовал литературный приём гипербола.
Читаю, вот сейчас Снафф Пелевина дочитываю.
Ну и читай дальше. Сюда то зачем заглядываешь?
А ты с какой целью сюда пришел?
Нахуя вайпать этот тред? Перекаты все равно будут
Даун думает, что он кубофутурист
>пришел
Я здесь с самого первого треда. А ты залётный.
Модератор ты где?
Пруф или залетный.
Ладно, удачи вам, а я поехал за гелием .
Зачем тебе гелий? Гелиевые ручки заполнять?
ДЕТИ ОБЕЗУМЕЛИ
Агрошкольник кукарекает... И что ты им сделаешь? Они тебя по диапозону айпи забанят и будешь хлопать крыльями ожидая загрузки страниц через твои медленные прокси.
Но ведь Веталя Хохол...
Отклонить.
Обоснуй
Пиздуйте из моего треда.
Это вайп?
Вон отсюда.
Репортите дауна, дауны.
(28) И пока он не поймет этого, сам он едва ли нужен.
(29)Он даже не подозревает, чего в действительности лишился и куда, собственно,
направляется. (30)В этом случае человек снова беден, по-настоящему беден. (31)Но
совсем в другом смысле. (32)Вот это и есть настоящая бедность.
(33)Самое печальное заключается в том, что люди второго
Почему 30 - не рассуждение?
(29)Он даже не подозревает, чего в действительности лишился и куда, собственно,
направляется. (30)В этом случае человек снова беден, по-настоящему беден. (31)Но
совсем в другом смысле. (32)Вот это и есть настоящая бедность.
(33)Самое печальное заключается в том, что люди второго
Почему 30 - не рассуждение?
Рассуждение.
В ответах пишут, что нет. Хм
Наканец та
куда делись
ботаем
Предложи тему для обсуждения.
Как комментировать на 3 балла?
Бля объясните плес постоянно запарываюсь на этом задании
Хз. У меня всегда получается 3-4 однотипных предложения: "Автор грит, что ... Автор рассуждает о... Тем самым автор подводит нас к ...".
помогите как задание где слитно раздельно делать? есть хаки какие нибудь?
блять так можно Гарри Поттера и властелина колец приводить в пример или нет?
Да, можно даже сумерки и голодные игры.
Можно. ВК даже зачтут наверняка.
что значит наверняка? как они могут не зачесть аргумент если он будет абсолютно правильным только из попсовой книжки?
А я тебе еще раз говорю, что у меня знакомая получила 3 балла за аргументы голодные игры+фанфик. Если не коряво напишешь, все заебись будет.
Аргумент может быть недостаточно раскрыт примером. Но это очень редко бывает
Почему выражена с одной Н?
выражена -- краткое прилагательное, пишем столько Н, сколько и в полной форме -- выражать. ВЫ это часть корня чтоли?
выражена -- краткое прилагательное, пишем столько Н, сколько и в полной форме -- выражать. ВЫ это часть корня чтоли?
Алле ебать,а конфа в телеге есть по этому поводу же, а???
что за фанфик?
Какой-то яойный, лол, дальше я не уточнял
Краткие причастия всегда с одной Н
)Развитие науки не раз ставило перед учёными важнейшие этические проблемы. (2)Сегодня они связаны с ответственностью не только за то, что уже сделано, но и за выбор новых направлений исследований — например, в современной биологии. (З)Возможность манипулирования наследственным материалом клеток, которую дала генная инженерия, внеутробное развитие человеческого эмбриона, проблемы трансплантации органов — эти примеры демонстрируют ситуации, где этические проблемы в решающей степени переплетаются с планированием и осуществлением экспериментальных исследований, с новыми путями практического использования научных открытий.
(4)Не секрет, что в среде учёных-естественников преобладает убеждение, будто наука не имеет своей собственной специфической системы ценностей. (5)Но это как раз, на мой взгляд, не исключает, а, наоборот, предполагает, что этика должна выработать определённые моральные нормы, которыми могли бы руководствоваться исследователи в ходе своей работы.
(6)Вряд ли стоит повторять, что основным критерием научности выводов исследователя является объективность. (7)Это действительно так, и в науке нет и не может быть места для субъективного фактора. (8)Но наука не только новое знание. (9)Это область приложения коллективных усилий, область сомнений и ценностных оценок, область социальных пристрастий — словом, всего, чем наполнена любая человеческая деятельность. (10)А значит, и ей, науке, принадлежит не последнее место в формировании того комплекса общечеловеческих ценностей, из которых складывается понятие «гуманизм».
(11)Учёные не могут закрывать глаза на опасность уничтожения человеческой цивилизации, не могут не видеть нищету, хронический голод и безграмотность сотен и сотен миллионов жителей нашей планеты. (12)Как исследователи, как гуманисты они могут и должны вносить свой вклад в решение этих острейших проблем современности.
(13)Джон Бернал, выдающийся учёный и общественный деятель, размышляя о судьбах науки, писал, что первый и самый трудный шаг состоит в том, чтобы использовать наши знания против устранимого зла. (14)А вторым шагом является поиск средств борьбы со злом, против которого сегодня мы ещё бессильны. (15)Продолжение и расширение научных исследований откроет нам глаза на то зло, которое мы пока не различаем. (16)А посему учёные должны неустанно создавать новое и полезное: новые материалы, новые технологические процессы и, прежде всего, новые эффективные основы организации общественных действий.
(17)Сказанное Джоном Берналом фактически означает, что работа учёного должна в конечном счёте приводить к изменению мира в интересах человека. (18)Соединение мощи знания с принципами научного гуманизма и есть основа подлинного прогресса — прогресса, не подчиняющего себе человека, а верно служащего ему.
(По Е.П. Велихову)
Евгений Павлович Велихов (род. в 1935 г.) — российский учёный, физик-теоретик.
__________________________________________
Какие цели должна преследовать наука? Вот вопрос, который лежит в центре внимания автора предложенного для анализа текста, российского ученого Е.П. Велихова.
Размышляя над этой проблемой, Е.П. Велихов обращает наше внимание на то, что наука участвует в «формировании того ком¬плек¬са об¬ще¬че¬ло¬ве¬че¬ских цен¬но¬стей, из ко¬то¬рых скла¬ды¬ва¬ет¬ся по¬ня¬тие «гу¬ма¬низм». Автор считает, что ученые, видя несправедливость и несовершенство окружающего мира, обязаны направить все силы на борьбу с этими явлениями. Также Е.П. Велихов приводит рассуждения выдающегося общественного деятеля Джона Бернала. По мнению Бернала, основные задачи науки – это искоренение устранимого зла и поиск средств для противодействия злу, «против которого сегодня мы еще бессильны».
Авторская позиция ясно выражена в последнем абзаце. Научный прогресс должен приводить к модернизации окружающего мира в интересах человечества.
Я полностью согласен с Е.П. Велиховым. Мне кажется, наука должна ставить перед собой цель построить общество, в котором не было бы места безграмотности населения, войнам, нищете.
Великий русский ученый Иван Петрович Павлов всю жизнь трудился на благо человечества. Даже перед кончиной он собрал вокруг себя учеников и описывал им свои ощущения, полагая, что это будет полезно для будущих научных исследований. Благодаря подвигам таких ученых, как Павлов, развивается медицина.
В романе-антиутопии «1984» Джорджа Оруэлла описывается мир, в котором вся власть находится в руках Партии. В нем нет места свободе, гуманизму, любви и нет человечества – есть одиночки-люди. В этом обществе научные разработки используются только для наращивания военной мощи государства. Если мы не хотим однажды проснуться среди таких ужасных реалий, нам необходимо следить за «чистотой» научного прогресса, за его истинными задачами и ориентирами.
В заключение хочу сказать, что наука – это инструмент, и только люди решают, что делать с его помощью: строить или ломать.
(4)Не секрет, что в среде учёных-естественников преобладает убеждение, будто наука не имеет своей собственной специфической системы ценностей. (5)Но это как раз, на мой взгляд, не исключает, а, наоборот, предполагает, что этика должна выработать определённые моральные нормы, которыми могли бы руководствоваться исследователи в ходе своей работы.
(6)Вряд ли стоит повторять, что основным критерием научности выводов исследователя является объективность. (7)Это действительно так, и в науке нет и не может быть места для субъективного фактора. (8)Но наука не только новое знание. (9)Это область приложения коллективных усилий, область сомнений и ценностных оценок, область социальных пристрастий — словом, всего, чем наполнена любая человеческая деятельность. (10)А значит, и ей, науке, принадлежит не последнее место в формировании того комплекса общечеловеческих ценностей, из которых складывается понятие «гуманизм».
(11)Учёные не могут закрывать глаза на опасность уничтожения человеческой цивилизации, не могут не видеть нищету, хронический голод и безграмотность сотен и сотен миллионов жителей нашей планеты. (12)Как исследователи, как гуманисты они могут и должны вносить свой вклад в решение этих острейших проблем современности.
(13)Джон Бернал, выдающийся учёный и общественный деятель, размышляя о судьбах науки, писал, что первый и самый трудный шаг состоит в том, чтобы использовать наши знания против устранимого зла. (14)А вторым шагом является поиск средств борьбы со злом, против которого сегодня мы ещё бессильны. (15)Продолжение и расширение научных исследований откроет нам глаза на то зло, которое мы пока не различаем. (16)А посему учёные должны неустанно создавать новое и полезное: новые материалы, новые технологические процессы и, прежде всего, новые эффективные основы организации общественных действий.
(17)Сказанное Джоном Берналом фактически означает, что работа учёного должна в конечном счёте приводить к изменению мира в интересах человека. (18)Соединение мощи знания с принципами научного гуманизма и есть основа подлинного прогресса — прогресса, не подчиняющего себе человека, а верно служащего ему.
(По Е.П. Велихову)
Евгений Павлович Велихов (род. в 1935 г.) — российский учёный, физик-теоретик.
__________________________________________
Какие цели должна преследовать наука? Вот вопрос, который лежит в центре внимания автора предложенного для анализа текста, российского ученого Е.П. Велихова.
Размышляя над этой проблемой, Е.П. Велихов обращает наше внимание на то, что наука участвует в «формировании того ком¬плек¬са об¬ще¬че¬ло¬ве¬че¬ских цен¬но¬стей, из ко¬то¬рых скла¬ды¬ва¬ет¬ся по¬ня¬тие «гу¬ма¬низм». Автор считает, что ученые, видя несправедливость и несовершенство окружающего мира, обязаны направить все силы на борьбу с этими явлениями. Также Е.П. Велихов приводит рассуждения выдающегося общественного деятеля Джона Бернала. По мнению Бернала, основные задачи науки – это искоренение устранимого зла и поиск средств для противодействия злу, «против которого сегодня мы еще бессильны».
Авторская позиция ясно выражена в последнем абзаце. Научный прогресс должен приводить к модернизации окружающего мира в интересах человечества.
Я полностью согласен с Е.П. Велиховым. Мне кажется, наука должна ставить перед собой цель построить общество, в котором не было бы места безграмотности населения, войнам, нищете.
Великий русский ученый Иван Петрович Павлов всю жизнь трудился на благо человечества. Даже перед кончиной он собрал вокруг себя учеников и описывал им свои ощущения, полагая, что это будет полезно для будущих научных исследований. Благодаря подвигам таких ученых, как Павлов, развивается медицина.
В романе-антиутопии «1984» Джорджа Оруэлла описывается мир, в котором вся власть находится в руках Партии. В нем нет места свободе, гуманизму, любви и нет человечества – есть одиночки-люди. В этом обществе научные разработки используются только для наращивания военной мощи государства. Если мы не хотим однажды проснуться среди таких ужасных реалий, нам необходимо следить за «чистотой» научного прогресса, за его истинными задачами и ориентирами.
В заключение хочу сказать, что наука – это инструмент, и только люди решают, что делать с его помощью: строить или ломать.
Это причастие так-то. Они всегда с ОДНОЙ н.
Пацаны, на незнайке сочинения быстро проверяют?
А как их, сука, различить? Заебали меня уже эти 1 и 2 Н
Кстати, что из российской классики можно использовать как аргумент в вопросах технического прогресса?
Я бы тебе 0 за проблему поставил, а следовательно по нулям еще за следующие несколько критериев.
>который лежит в центре внимания автора предложенного для анализа текста,
Убирай такие нагромождения
>приводит рассуждения
Могут как речевую ошибку засчитать
>нет человечества
Я понял, что ты имел в виду, но лучше так не выебывайся, а то подумают еще, что ты имел в виду "человечность"
>В заключение хочу сказать
>мне задали сочинение и я его пишу
Короче, иди ботай всю ночь.
Булычева мб
Гугл поиск как отличить причастия от прилагательных
Тут тебе понятнее чем там не объяснят
>за «чистотой» научного прогресса, за его истинными задачами и ориентирами
Попахивает фашизмом.
>Благодаря подвигам таких ученых, как Павлов, развивается медицина.
Лучше сказать не медицина, а наука. Ошибкой ни то, ни то не будет, но наука будет больше в тему.
>нам необходимо
Категоричные высказывания используй с опаской.
>В заключение хочу сказать
Я уже стольким людям сказал про мне задали на егэ сочинение, и вот я его пишу.
Про пробелму ничего не могу сказать, так как хочу очень сильно спать.
Посаны. Предлагаю каждому в понедельник в конце сочинения вместо заключения писать: "Ну, как-то так, вот".
Хмм, может быть ВиМ, где Пьер разочаровался в масонстве?
Петербург Белого. Там были эпизоды, кажется. Или я напутал с какой-то другой книгой. А вообще. Доктор Хайд и мистер Джекил, можно приписать.
> российской
подводя итоги, хочется...
Ты имеешь в виду пикрилейтед? Можешь привести Базарова.
Повторюсь,есть в телеграмме конфа ?
Нет.
Конфомразь хуже пидораса.
Там поговорить хотя бы нормально можно голосовыми.
Так и сиди в скайпиках и телеграммах, зачем тебе борды?
Ну как ты видишь я в тематической борде,и говорить собрался о нужной теме)
Разделе*
>)
говно>моча>конфобляди>анус твоей мамаши>смайлобляди
Даже разметка не работает на этот парашный смайл
Почему говно лучше мочи?
Взято с решэегу:
Пояснение.
Проблемы:
1. Проблема этики в науке.
2. Проблема назначения научных открытий. - моё
Позиция автора:
1. Этические проблемы, возникающие с развитием новых направлений научных исследований, непосредственно связаны с ответственностью ученых перед человечеством. Поэтому так важно не переступить грань, за которой стираются моральные нормы.
2. Научные открытия должны быть направлены во благо человека. Настоящий ученый должен быть гуманистом. - моё
Норм нагромождение. "Приводить рассуждения" не является речевой ошибкой. Хочу писать "нет человечества" - пишу. Они, конечно, могут мне снизить за эту хуйню баллы, но не будут, потому что проверяющий настроен лояльно, и есть огромный риск нарваться на аппеляцию.
>мне задали сочинение я его пишу
Поясни. "В заключение хочу сказать" - это спизженное с какого-то сайта клише. Опять, говоришь, снизят?
Фашизмом не попахивает.
Употребил слово "медицина" вместо "наука", чтобы не повторяться.
Пояснение.
Проблемы:
1. Проблема этики в науке.
2. Проблема назначения научных открытий. - моё
Позиция автора:
1. Этические проблемы, возникающие с развитием новых направлений научных исследований, непосредственно связаны с ответственностью ученых перед человечеством. Поэтому так важно не переступить грань, за которой стираются моральные нормы.
2. Научные открытия должны быть направлены во благо человека. Настоящий ученый должен быть гуманистом. - моё
Норм нагромождение. "Приводить рассуждения" не является речевой ошибкой. Хочу писать "нет человечества" - пишу. Они, конечно, могут мне снизить за эту хуйню баллы, но не будут, потому что проверяющий настроен лояльно, и есть огромный риск нарваться на аппеляцию.
>мне задали сочинение я его пишу
Поясни. "В заключение хочу сказать" - это спизженное с какого-то сайта клише. Опять, говоришь, снизят?
Фашизмом не попахивает.
Употребил слово "медицина" вместо "наука", чтобы не повторяться.
Будут прямые трансляции из кабинетов? Хочу, чтобы маман на меня смотрела :))))))))
>Фашизмом не попахивает
Будь ты фашистом, сказал бы по-другому, вероятно.
>Употребил слово "медицина" вместо "наука", чтобы не повторяться.
Во-первых, медицина - не то же самое, что и наука. Во-вторых, Павлов скорее помог науке, чем медицине. В третьих, если в контексте слова нельзя заменить синонимом, то не надо его заменять.
>Слово
Завтра напишу два или три сочинения. Обещаю, анон.
Нихуя не готовился весь год.
С сочинением проблем нет.
Хуево выполняю задания на пунктуацию. Как их задрочить!?
Реквестирую шкалу перевода баллов с досрочного-2016
>оцените мое сочинение
>отрицает любую критику
Ты хули с таким сочинением хотел, 24/24?
Тут обычные 24/24. За что ты мне снизишь балл? По критериям конкретно, без придирок за фашизм и 0 баллов за проблему
Кек, такая-же, как в 2015.
Досрочные не проверяются официально, под них не делают шкалы.
Баллы подгоняют уже на официальном егэ в зависимости от того, как школьники напишут. Ибо все бланки егэ стекаются в одно место, проверяются там же, и идут в статистику.
По матеше уже есть баллы и шкала
За целостность речи и речевые ошибки, но ты мне все равно скажешь, что у тебя все правильно.
>Какие цели должна преследовать наука? Вот вопрос, который лежит в центре внимания автора предложенного для анализа текста, российского ученого Е.П. Велихова. Размышляя над этой проблемой
Из этого следует, что
>Какие цели должна преследовать наука?
Это твоя проблема. Цели науки? Это все? Серьезно? 24/24?
Заключение кажется каким-то слишком маленьким, но хрен знает. Я в заключения старался по 2-3 предложения писать, просто потому что мне кажется, что так симпатичнее.
А так, хорошее сочинение, думаю, что получил бы максимум.
Алсо, на егэ оценивают не так уж и строго. В смысле там главное следовать плану и не особо важно какую хуйню ты по этому плану напишешь.
Помню, учительница постоянно докапывалась до моих сочинений, типа как анон выше, который видит фашизм. Снижала баллы. На егэ написал все как обычно, и мне даже показалось что чуть хуже. В итоге получил максимум за сочинение. Был приятно удивлён.
Еще в прошлогоднем треде читал некоторые сочинения, за которые баллы стояли побольше, но далеко не все мне катались действительно годными, однако по критериям хрен придерешься.
Так что не ссыте, аноны, нормально у вас все будет.
На самом деле этого достаточно.
Достаточно где угодно мельком упомянуть проблему и тебе её зачтут. Даже если ты в начале текста определил другую проблему, а в середине мельком упомянул нужную, то её зачтут. Правда, баллы снимут за все остальное, ибо текст все равно будет не по нужной теме.
Проблема - это вопрос. На вопрос, какие цели должна преследоаать наука автор там не раз сказал.
Какие аргументы можно привести на темы
1)патриотизма
2)роли матери
3)влияния искусства?
1)патриотизма
2)роли матери
3)влияния искусства?
бля милонов на тв я ебал сука конченый
1. "Сашка" Кондратьев
2. Белогрудка" Виктор Петрович Астафьев или "Дочь Бухары" Людмилы Улицкой
3. Брэдбери "Улыбка"
Если проблема связана с русским языком, можно приводить в примеры всякие зарубежные антиутопии типа 1984 или надо обязательно про русский язык?
1) Очевидно ВиМ
2) Недоросль
3) МиМ
Чо ета?
Когда ответы сольют?
Сольют разве что малафью тебе в анус.
пук
голос БОЛЕЕ ВЫШЕ. в бланк как: болеевысокий или выше?
болеевысокий, тк два слово выделены, которые нужно исправить
а если будет голос более ВЫШЕ, то тип, просто высокий пишу?
Не будьте слишком самоуверенными и возьмите с собой шпоры.
Зачем палтшь годноту быдлу?
да
>роли матери
В Поисках Утраченного Времени.
1. Если попадётся тема "В чём трагизм судьбы художников?" можно ли 2-й аргумент из жизни брать биографию Адольфа Гитлера?
2. Если попадётся тема наркомании, детей-сирот-токсикоманов, можно ли брать контркультуру? Ивана Герасимова и Баяна Ширянова, если кто вдруг в теме
2. Если попадётся тема наркомании, детей-сирот-токсикоманов, можно ли брать контркультуру? Ивана Герасимова и Баяна Ширянова, если кто вдруг в теме
Можно. Но только про то, что его картинру были никому нинужны.
А вообще. Ты такой бунтарь, ммм, чика, я хика.
Ну что, у кого есть аргументы по всем темам, которые могут попасться на егэ?
Я вижу фашизм, но я за него не снижаю баллы.
Любая литература покатит, или лучше брать онли классику? Перечитал в своё время всяких Франкенштейнов, а сейчас вот думаю, стоит их брать на всякие проблемы человечности или нет.
Посоны, а разве есть какой-то толк сейчас читать всё произведение целиком для приведения аргументов? Ведь можно просто заучить конкретные аргументы из него.
Франкенштейн - покатит.
На егэ можно в свободной форме идти или зависит от распоряжения школы? А то помню на гиа заставляли гонять в костюмчиках.
Будут конечно кукарекать, но по сути похуй. В пределах разумного только.
>2016
>переживать из-за ссаного сочинения
>переживать из-за ссаного сочинения
сколько баллов и какие части в русском? пожалуйста
> в костюмчиках
Бля, шли бы они нахуй. Не хочу жариться в костюме.
>вскукарек говноеда
сука блядь хуле все так сложно у меня с первым заданием там где главная инфа в тексте дайте лайфхаков если есть
3 лайфхака:
1) Ищи предложения с одинаковым содержанием, но разными словами;
2) Ищи предложения, главным образом раскрывающие 2 и 3 - ибо в них главный замысел автора;
3) Сразу отсеивай предложения:
а) с противоречивой информацией;
б) c избыточной информацией (ненужные детали);
в) содержащее лишь половину нужной информации.
>вскудах опущенца, который любит тесную одежду
>этот крик петушинной души говнюка, которому одежду покупает мамка, в то время как он, опустив глаза в носки, мямлит что-то вроде "да"
Чёт проорал. Не умеешь покупать одежду что ли, мань?
Насчёт пункта в поспорю. Частенько среди правильных вариантов были те которые подпадали под 1 и 2 пункты, но там было одинаковое количество инфы, причём не вся. Там может охватываться суть как одного, так и 2-ух и 3-ёх предложений.
>перевод стрелок
Мань, только такой долбоёб как ты будет жариться в своём костюмчике в +30.
Ты ебанутый? Зачем ты орёшь? А ещё я не понимаю, зачем тщательно покупать одежду, которая нужна, по сути, на один вечер.
Солидарен.
Это я просто в порядке убывания полезности расписал. Если после первого пункта ты ещё не уверен, пользуйся вторым. Опять не уверен - третьим.
ПОМОГИТЕ.
Как делать задания на пунктуацию? Нихуя не получается.
Какие конкретно? Там изи бризи правила
>первый же перевёл стрелки
>обвиняет других
Просто иди нахуй, говно. У меня погодка в понедельник классная.
>покупать не многофункциональную одежду для нескольких ситуаций
Чёт опять проорал. Спокойно вычистил, выгладил свой костюм, который всегда носил в школке. В нём и пойду. Ну а ты, даун, вообще соси хуй, раз не понимаешь нихуя.
>Спокойно вычистил, выгладил
Ебать, вот ты и определился со своей профессией.
>который всегда носил в школке
Может, ты ещё в нем на свадьбу и в гроб пойдёшь?
Думаю, в военном флоте мне пригодятся навыки гладки и чистки. Потом буду хохлов троллировать точными попаданиями.
>свадьба
Быдлецо ШОБ КАК У ВСЕХ не палится.
>вешает ярлыки мам быдлаа
>сам ватник в терминальной стадии
>не к месту упомянул хохлов
А вот и залётный из пораши пытается не спалиться.
>Потом буду хохлов троллировать точными попаданиями.
Максимум, кого ты там будешь траллировать - своё отражение в унитазном очке, когда драить его будешь.
>ни слова о политике или межнациональной ненависти
>пытается кого-то сдетектить
>вешает ярлычки не хуже меня
Найс, братиш, продолжай.
Наврядли я буду драить очки, я ж не лох, как ты. Впрочем, ещё посмотрим. Буду питаться с ваших налогов и говорить хуйню с ТВ про то, как мы с колен и надо только ещё потерпеть.
>флот
>точными попаданиями
Точно ты будешь попадать разве что своим очком, когда будешь на бутылку садиться.
Реквестирую идеальное сочинение по шаблону из шапки
:^)
>мам ну не горит у меня у остальных горит а у меня нет
>наврядли
Значение знаешь, двоечник?
Напиши мне его правильно, дебик. И с пруфами, пожалуйста, что именно моё написание было неверным.
>Впрочем
Удачи на ЕГЭ, долбаёб.
На твоей жопе правильно напишут, когда ебать тебя будут.
Ещё один подрыв, найс. Так и представляю, когда и проверяющих перекосоёбит от проверки.
)))))))))))))
https://ru.wiktionary.org/wiki/%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%80%D1%8F%D0%B4_%D0%BB%D0%B8
Вангую кукареки в стиле ТВАИ ПРУФЫ НИ ПРУФЫ наврядли правильна!
МОЧЕРАТОР КИКНИ ДАУНОВ ХУЛЕ ОНИ ТРЕД ЗАСИРАЮТ КАКОЙ ТО ХУЙНЕЙ
>подрыв
>вы гарите
>мам я тролю двач ну маам
Псикнул тебе в ебальничек, порватка. Иди очко тренируй, скоро на бутылку сажаться.
Модератора нет, он ботает.
На незнайке смотри, которые оценили в 24 балла или около.
Ура, спасибо все получилось!
Найс, продолжай подрываться и фантазировать. Жги.
>2016
>викитонари
>цитаты из национального корупса
А хули сразу не Повесть Временных Лет, даун?
Их мало и многие в треде отрицательно отнеслись к ним. Мол структура нет, комментов не два, да и вообще бедность речи.
корпуса*
Ух какой буйный петушок. Ну удачи сделать ошибку на экзамене, мне то что. Меньше конкурентов в виде такого бутыльника как ты.
Ммммм, в треде же спецы, хули.
Ебать тебя разорвало, решил красиво закончить, да? Ну и иди нахуй, даун. Куда тебе тягаться с людьми, которые на кончиках пальцев знают русский язык. Чернь ты. С пацанами всей хатой попроигрывали с тебя, спасибон.
Толсто. То едва ли на 20 тянет.
Так сочинения с незнайки капец какие донные. Не соответствуют критериям с фипи.
пруфы
Бедность речи. Проблемы с цельностью и с логикой. Фактическая ошибка. Минус балл за второй аргумент.
Это не считая грамматики, пунктуации и орфографии.
Там нет двух комментариев, причём тут спецы.
Бедность речи? Ты тролль просто или ты серьезно не понимаешь, что эта работа лучше 90% того, что будут проверять эксперты? Им такая работа бальзам на душу. Баллы за выразительность и точность речи ставили и более слабым работам. Ну ты то конечно, наверное наследник пушкина в 228 поколении, поэтому для тебя это хуевое сочинение.
Ты вообще знаешь, что такое цельность сочинения? Это построение абзацев и композиция. С ней всё нормально, только в твоем маня-мирке с ним что-то не так.
Фактическая ошибка? Покажи мне её
Минус балл за второй аргумент мне бы не снизили, ну вот н е п и з д и.
С грамматики, пунктуации и орфографии проиграл че-то. Теперь уж точно ясно что ты тролль
Иди выебывайся в свой двор короче
> лучше 90% того, что будут проверять эксперты
Кокой самоуверенный мальчик. Твое сочинение в целом написано на отъебись, я такое за полчаса включая переписывание накалякать могу.
>кокой
Тебе сказали выёбываться в свой двор, петушня ПТУшная. Нахуй, мразь, иди.
мимо студентура
Ололо, ничего что примеры-иллюстрации с цитированием можно вставлять по ходу всего текста? Там был один из таковых в авторской позиции.
СМОТРИТЕ НА МЕНЯ, Я МОГУ
ЯЯЯ
ВОТ ВЫ ВСЕ ДАУНЯТА
БЕДНОСТЬ РЕЧИ
ЕДВА ЛИ ТЯНЕТ НА 20
пошел нахуй блять идиот ей богу
тебе самоутвердиться чтоли негде?
всем похуй что ты можешь. может ты и лучше напишешь, мне похуй.
>Им такая работа бальзам на душу
>В заключение хочу сказать
>Мне задали сочинение и я его пишу
Кулстори.
>Ты вообще знаешь, что такое цельность сочинения?
Цельность и Логика - критерий. У тебя проблемы с критерием.
>Фактическая ошибка?
>есть одиночки-люди
Которые почему-то не одиночки, которые почему-то могут ходить в бары не все, которых заставляют участвовать в общественно-политических мероприятиях, которые обязаны ассоциировать себя с партией.
>Минус балл за второй аргумент мне бы не снизили
Да. Ты прав. Я перепутал твое сочинение с предыдущими.
>С грамматики, пунктуации и орфографии проиграл че-то.
Тебе выше указывали на ошибки.
В целом, около 17 баллов.
Удачи в колледже.
Мне задали кончить на лицо твоей мамаши-шлюхи
(1)О несправедливости говорят и пишут с древних времён — возможно, с тех пор, как человечество вообще научилось говорить и писать. (2)Что же такое несправедливость — всё ещё не ясно.
(3)Очень непросто прийти к согласию в этом вопросе, поскольку в данном случае спор ведётся с достаточной долей заинтересованности. (4)Каждый хочет, чтобы с ним обошлись «справедливо», и жалуется на «несправедливость», однако пытается так истолковать ситуацию, чтобы сразу же стала очевидной несправедливость по отношению к нему. (5)И каждый обладает достаточным самомнением, чтобы судить «справедливо» об отношении к другим людям, и совсем не замечает, что другие возмущаются его мнимой «справедливостью». (6)Так проблема искажается страстями и окутывается предрассудками. (7)Целые поколения застревают в этих предрассудках, и замечаешь порой, как само слово «справедливость» вызывает язвительную улыбку.
(8)От предыдущих поколений человечеству досталось по наследству убеждение, будто люди от рождения равны и вследствие этого с ними надо обходиться одинаково. (9)Однако сущность справедливости состоит как раз в неодинаковом обхождении с неодинаковыми людьми.
(10)Если бы люди были действительно равны, жизнь была бы предельно простой и справедливость было бы чрезвычайно легко найти. (11)Стоило бы только сказать: одинаковым людям — одинаковую долю или всем всего поровну. (12)Тогда справедливость можно было бы обосновывать арифметически и создавать механически; и все были бы довольны, потому что люди стали бы не чем иным, как одинаковыми атомами, своего рода всюду катящимися механическими шариками, которые были бы похожи внешне и имели бы внутренне одинаковый душевный склад. (13)Как наивно, как просто, как мелко!
(14)На самом же деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом. (15)Они родятся существами различного пола, с различным здоровьем и силой, с совершенно различными предрасположенностями, дарами, инстинктами и желаниями, они принадлежат к различному духовному уровню, и с ними (в силу справедливости!) надо обходиться различно. (16)В этом заключается основа и главная трудность справедливости: людей — бесконечное множество; все они различны; как сделать, чтобы каждый получил согласно справедливости? (17)Если люди неодинаковы, значит, и обходиться с ними надо каждый раз согласно их живому своеобразию. (18)Иначе возникает несправедливость.
(19)Таким образом, справедливость означает именно неравенство: беречь ребёнка, помогать слабому, снисходить к уставшему, ухаживать за больным; проявлять больше строгости к безвольному, больше доверия честному, больше осторожности к болтуну; герою оказывать почести.
(20)Справедливость поэтому — искусство неравенства, и она присуща лишь благородным душам. (21) У неё обострённое чувство реальности; проистекающая от доброго сердца и живой наблюдательности, она отвергает механический подход к людям. (22)Она хочет индивидуально подойти к каждому случаю, располагая человека к состраданию. (23)Она старается уловить в человеке его сущность и своеобразие и соответственно этому обходиться с ним.
(По И. Ильину)
Иван Александрович Ильин (1882-1954) — известный русский философ, литературный критик, публицист.
Го писать по этому тексту.
(3)Очень непросто прийти к согласию в этом вопросе, поскольку в данном случае спор ведётся с достаточной долей заинтересованности. (4)Каждый хочет, чтобы с ним обошлись «справедливо», и жалуется на «несправедливость», однако пытается так истолковать ситуацию, чтобы сразу же стала очевидной несправедливость по отношению к нему. (5)И каждый обладает достаточным самомнением, чтобы судить «справедливо» об отношении к другим людям, и совсем не замечает, что другие возмущаются его мнимой «справедливостью». (6)Так проблема искажается страстями и окутывается предрассудками. (7)Целые поколения застревают в этих предрассудках, и замечаешь порой, как само слово «справедливость» вызывает язвительную улыбку.
(8)От предыдущих поколений человечеству досталось по наследству убеждение, будто люди от рождения равны и вследствие этого с ними надо обходиться одинаково. (9)Однако сущность справедливости состоит как раз в неодинаковом обхождении с неодинаковыми людьми.
(10)Если бы люди были действительно равны, жизнь была бы предельно простой и справедливость было бы чрезвычайно легко найти. (11)Стоило бы только сказать: одинаковым людям — одинаковую долю или всем всего поровну. (12)Тогда справедливость можно было бы обосновывать арифметически и создавать механически; и все были бы довольны, потому что люди стали бы не чем иным, как одинаковыми атомами, своего рода всюду катящимися механическими шариками, которые были бы похожи внешне и имели бы внутренне одинаковый душевный склад. (13)Как наивно, как просто, как мелко!
(14)На самом же деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом. (15)Они родятся существами различного пола, с различным здоровьем и силой, с совершенно различными предрасположенностями, дарами, инстинктами и желаниями, они принадлежат к различному духовному уровню, и с ними (в силу справедливости!) надо обходиться различно. (16)В этом заключается основа и главная трудность справедливости: людей — бесконечное множество; все они различны; как сделать, чтобы каждый получил согласно справедливости? (17)Если люди неодинаковы, значит, и обходиться с ними надо каждый раз согласно их живому своеобразию. (18)Иначе возникает несправедливость.
(19)Таким образом, справедливость означает именно неравенство: беречь ребёнка, помогать слабому, снисходить к уставшему, ухаживать за больным; проявлять больше строгости к безвольному, больше доверия честному, больше осторожности к болтуну; герою оказывать почести.
(20)Справедливость поэтому — искусство неравенства, и она присуща лишь благородным душам. (21) У неё обострённое чувство реальности; проистекающая от доброго сердца и живой наблюдательности, она отвергает механический подход к людям. (22)Она хочет индивидуально подойти к каждому случаю, располагая человека к состраданию. (23)Она старается уловить в человеке его сущность и своеобразие и соответственно этому обходиться с ним.
(По И. Ильину)
Иван Александрович Ильин (1882-1954) — известный русский философ, литературный критик, публицист.
Го писать по этому тексту.
В 21-ом всегда 3 верных ответа?
Нельзя так делать, поехавший. Два коммента в отдельном абзаце должны быть.
Нет.
Чмо мелкобуквенное, уймись.
Необязательно. Если комментарий не текстуальный, то могут быть по ходу текста.
Как же я проигрываю с мамкиных обиженок итт. Вбрасывают свои днище-сочинения с просьбой оценить, а в ответ на справедливую критику начинают засирать весь тред гринтекстом. Не хотите критики? Тогда не пишите сюда, живите дальше в своем манямирке, где ваши высеры оценивают на 24/24.
Лол, просто лол, омг.
Поехавший, ты то что раскудахтался? Настолько похуй на обиженок, что сам как обиженка весь тред своим нытьём засрал?
Пробелма текста: Что такое справедливость? и разные трактвоки справедливотси?
Как же я проигрываю с мамкиных обиженок итт. Вбрасывают свои днище-сочинения с просьбой оценить, а в ответ на справедливую критику начинают засирать весь тред гринтекстом. Не хотите критики? Тогда не пишите сюда, живите дальше в своем манямирке, где ваши высеры оценивают на 24/24.
Как же я проигрываю с мамкиных обиженок итт. Вбрасывают свои днище-сочинения с просьбой оценить, а в ответ на справедливую критику начинают засирать весь тред гринтекстом. Не хотите критики? Тогда не пишите сюда, живите дальше в своем манямирке, где ваши высеры оценивают на 24/24.
В чем заключается справедливость? Позиция - каждый должен получать то, что заслуживает.
Кто-нибудь может помочь с комментарием в тексте из досрочного ЕГЭ, не совсем понимаю как его правильно написать, если представлена не статья, а отрывок из произведения или что-то подобное. http://down.ctege.info/ege/2016/real/rus/rus2016dosrochny+otvet.pdf
Поянтно. Значит я правильно определели пробелму.
Пересказываешь текст через призму проблемы.
Петуханы, я так и не понял, в аргументах инициалы писать или полностью имя фамилия отчество?
Легкий текст жи, пишешь про писательский труд и чё там герой про него журчит.
Можно и так, и так. Если знаешь полностью, так и распиши, больше уважения будет.
Ну вот, например, правильно что-то вроде этого:
Советский писатель понимает, что невозможно стать настоящим творцом, не повидав все сложности жизни. Это подтверждается словами аптекаря: "Бывайте всюду!Чтобы жизнь пропитала
вас!" ну и т.д. Проблему призвания писателя взял, если что.
Кстати, какое произведение под тему справедливости подойдет ?
Да, все верно.
Спасибо
Царь-рыба. Типо справедливость восторжествовала, охуевший и жадный рыбак соснул.
В котором отражается тема справедливости.
Блядь, а ведь ты прав!
Не, тут скорее нужна мораль в духе "каждый получает что заслуживает".
Капитанская дочка, там Пугачев все крацубо сделал, справедливо типо
Два жизненных это всего 1 балл ведь?
2
Да ладно? А как тогда их написать? Сойдёт ли пример про одного из членов семьи и какого-нибудь известного человека?
Да
Подойдут 2 брата.
А фильм "Брат" и "Брат 2"?
Сведущий анон, скинь пачку годных аргументов, которые можно взять на ЕГЭ, если вдруг сойдешь с ума.
Можно из фильмов, например, в "Брате" раскрывается тема чести, а в "Зелёном слонике" - тема мужской дружбы.
Если сойдешь с ума, тебе аргументы не помогут.
Задание 4 № 10349. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите это слово.
слИвовый
сирОты
щелкАть
начАвшись
нарвалА
____________
В ответ писать "щёлкать" или "щелкать"?
слИвовый
сирОты
щелкАть
начАвшись
нарвалА
____________
В ответ писать "щёлкать" или "щелкать"?
Похуй, суперкомпьютер засчитает оба.
бля, я боялся. спасибо.
>Переоценка ценностей в тоталитарном государстве
Рили такая сложная проблема может попасться?
Рили такая сложная проблема может попасться?
Думаю взять с собой бумажку с парой-тройкой аргументов для сочинения, на случай, если в голову ничего не придёт.
Я бы написал щелкать. Ведь в задании не указано ИСПРАВИТЬ слово, нужно только выписать его.
Блядь, вот какие же простые могут попасться задания. Но на реальном ЕГЭ мне наверняка выпадет что-то типа нефтепровода.
Солженицина произвдения.
Понесу с собой книжку с сотней аргументов, рассортированных по темам в алфавитном порядке. Чтобы не тратить время на поиск аргументов, перед выходом в сортир мысленно представлю какую страницу нужно открыть.
нефтепровод тоже легко
Эй, бледь.
Да понятно, что если много читать, то под любые темы можно аргументы подобрать. Но, блин, не должно же таких тем быть, ради которых нужно всякую внешкольную литру читать или зарубежку.
Все же сложнее чем щелкАть.
Скинь книжку с названием
Я образно говорю "книжку". Это просто я тетрадку обрежу не небольшого размера и самостоятельно выпишу все аргументы. Прямо сейчас этим занимаюсь.
Сколько уже сделал и за какое кол-во времени?
Сейчас пока только на компе сортирую аргументы по темам..
Хули ты ходишь вокруг да около? Прямо попроси у этого хуя подкинуть тебе шпоры.
Скинь сюда потом, если не трудно.
Может быть..
Хотя не вычислят ли меня потом по аргументам и не набьют ли ебало.
а вот и трипл!
Вот держи, кстати, я отсюда многое беру: http://opusmaster.ru/ege.php
Хуясе. Нахуя я вообще сейчас книжку аргументов составляю?
нефтепроВод, мусоропровОд, газопровОд. Что сложного?
Мы Замятин если что подойдёт.
А как ты писать собираешься?
БЛИН ТОЧНО.
а я про какого-то ссаного солженицина думаю. Теперь боюсь на экзамене не вспомню и половины книг что читал.
Кстати, чисто аргументы пишешь сейчас, то можешь их запомнить, не придется ничего доставать.
гениально!
Ага. Я на это же рассчитываю. Книжку я понесу для безопасности. Или если забуду инициалы какие-нибудь.
Готовимся к перекату.
Аноны, все мы знаем, что вечером-ночью пидарасы с бэ начнут лить "ответы", есть идея не банить даунов, а поощрять сие дерьмо, потому как тупой биомусор нам не нужен..
Так-то да. Глупые проснувшиеся будут верить всему чему угодно.
Всем салам. Ылитный пидр еще тут?
Что-то не видно пока хипстера с его Ылитными книжечками. Поди надрачивает на них.
Аноны, а находились идиоты, которые писали в сочинениях что-то типа "В пасте поста N анон размышлял над данной проблемой.."
Это так мило, что ты его ждёшь.
Находились идиоты, которые выдумывали авторов и произведения.
Но ведь ждёшь его ты. Я лишь ответил на твой вопрос.
Хех, даун, я и есть он. Снафф прочти прочитан.
Почти*
СУКА СРУ ТЕБЕ В РОТ!!!
Это хуйня, а вот сослать на пасту с борды..
приводил вроде из аниме аргументы
Я тебя тоже люблю, запустил тебе гуся-работягу за щеку
ЗАТНКИСЬ СКУА
Это другой анон был.
Так даун здесь только ты, петушок. Не забудь выебать себя в жопу своими книжечками.
Скуа -- это как скума?Если да, то я уже вкинулся, сейчас буду тестики решать.
Не семени, ылитный ты наш, лучше ты от этого не становишься.
Ну а почему бы и не привести случай из жизни, но грамотно подавая его под критерии, например
У меня хороший отец, он подаёт мне настоящий пример, как нужно проводить процесс дефекации в туалете. Он, кстати, всё время какие-то травы пьёт, чтобы срать часто, срёт по 5 раз в день, а потом говорит, что жопу жжёт, и ещё пердит он. пиздец короче! реальная история. я не тролль
БЛЯТЬ ЧТО ЗА ДАУН
Нельзя так. Надо великих людей, известных, а не батю в труханах.
Ты же понимаешь, что категорий "лучше" и "хуже" не существует.
А если батя в Афгане воевал?
Вспомнил арт "Батины истории."
Можно любой пример из жизни выдумать.
То у тебя льгота на поступление.
Он книжку писал? Если да, то ссылайся.
И получить минус, потому что хуйня из-под коня. Лучше известных, блядь.
Нет не понимаю, я ведь не такой Ылитный как ты, мань.
>Ылитный
Каждый раз забавляюсь с этого слова.
>забавляюсь
Ты в каждом посте пытаешься казаться нитакимкакфсе. Как мило.
Ну ты их сам что ли перефразировать не можешь? Эти аргументы как идея, остальное сам
Последний раз спрашиваю - иначе вам пизда - как оформляются такого вида предложения пунктуационно?
>Вопрос "Почему Ерохин тогда пришел позже?" снова стал волновать его.
Так, с кавычками, или как?
>Вопрос "Почему Ерохин тогда пришел позже?" снова стал волновать его.
Так, с кавычками, или как?
пук..?
бля нам пизда
посоветуйте аниме романтику чтобы годную большинство смотрел уже
Чистая романтика.
я что пидор чтоли
Может быть.
ну ладно тогда посмотрю отзывы норм
:3
Я тут почитал некоторые треды и увидел, что многие боятся брать с собой даже бумажные шпоры.
В моё время у нас никто даже не ставил вопроса брать ли с собой бумажки. Телефон боялись приносить, да, но с ним и мороки и палева больше.
пук
пук
Ну ты и быдлан.
У гугла.
Точными попаданиями чего? Утюга?
Повторяем правила, пишем и проверяем сочинения, бугуртим из-за постоянных ошибок в тестовой части, ну и разумеется помогаем друг другу разными советами.
FAQ ПО СОЧИНЕНИЮ, ВЕРСИЯ 1.0:
КАКОВА СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ?
1. Вступление (с формулировкой проблемы);
2. Комментарий к проблеме;
3. Авторская позиция;
4. Собственное мнение;
5. 1 аргумент;
6. 2 аргумент;
7. Заключение.
Каждый пункт плана — с новой строки. Внутри любого из пунктов при необходимости для разделения разных мыслей можно включать дополнительные абзацы.
Теперь коротко о самих частях:
1) ВСТУПЛЕНИЕ (ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ) — согласно методическим рекомендациям, конкретного пункта "вступление" в сочинении может и не быть. Но добавление 1-2 предложений для введения в курс дела никому ещё не мешало (это также может повысить твои шансы на получение максимальнного балла за композицию текста)
После этого нужно сформулировать какую-нибудь проблему из текста. Какую именно? Зависит в первую очередь от того, сколько автор уделяет ей времени в тексте, насколько сильно он раскрывает свою позицию и, наконец, от вашего знания проблемы и наличия достойных аргументов.
Сформулировать проблему можно двумя способами: либо прямым указанием на неё ("Автор
поднимает проблему ..."), либо косвенным через вспомогательный вопросы ("Почему у меня чешется нос? Именно такую проблему поднимает автор в тексте").
2) КОММЕНТАРИЙ — комментарий по своей сути является пересказом исходного текста через призму выбранной проблемы. Согласно нововведению 2016 года, в него нужно обязательно добавить 2 примера-иллюстрации из текста. Как именно их нужно оформлять никто ещё не знает, при этом самый верный вариант - использование цитат, но не избыточное, ибо таковое карается;
3) АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — в тексте-рассуждении определить позицию проще простого: там она указывается прямым текстом в одном из предложений, и нам фактически остается оформить цитату. В случае же повествования нужно проанализировать поступки героев, стиль письма и подобное. Полезно указать на эмоции автора: "Автор с нескрываемой злобой/радостью/грустью пишет о ...";
4) СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ — если не хочешь играть с огнём, то пишешь: "Трудно не согласиться с автором, бла-бла-бла", и далее 1-2 предложения для пояснения позиции. Можно выразиться и по-иному: "Мне близка позиция автора", но сравнить свое мнение с авторским хоть каким-нибудь образом обязательно согласно критериям.
И да, не согласиться с автором можно, но я не буду приводить здесь список всех минусов такого выбора;
5-6) АРГУМЕНТЫ — чтобы избежать иносказаний, пишу чётко и ясно: максимальный балл (3) выставляется за 2 аргумента из литературы ИЛИ за 1 из литературы + 1 из жизни.
Каждый из аргументов не обязательно длинно расписывать, достаточно 2-3 предложений. ФИО автора пишем полностью. Лайфхак: чтобы не ошибиться при указании жанра произведения (будь то роман или повесть), можно просто так и написать "произведение Л. Н. Толстого "...".
Ещё один сомнительный, но возможно рабочий лайфхак: если получить балл за литературный аргумент хочется, но в голову ничего не идёт, можно привести в пример книгу малоизвестного автора, выпущенную малым тиражом с большим количеством тем. Может пройти;
7) ЗАКЛЮЧЕНИЕ — в этой части сочинения не должно быть какой-нибудь новой информации; мы либо пишем всё то же самое, что уже было написано, но другими словами (вывод), либо делаем какое-нибудь замечание, предсказание, пожелание; или же высказываем благодарность/негодование.
НА КАКИЕ ТЕМЫ БУДУТ ТЕКСТЫ?
Точного списка тем нет. Вот его грубая аппроксимация:
Равнодушие, трусость, милосердие, истинные и ложные ценности, патриотизм, нравственность, раболепство, ответственность за свои поступки, самопожертвование, альтруизм, роль учителя, воспитание, влияние книг, влияние искусства, роль личности в истории, одиночество, научный прогресс, экологические катастрофы, честь, бесчестие, воспоминания, труд, красота внешняя и внутренняя, преодоление самого себя, доброта, война, вина и искупление,
ЧТО ПОЧИТАТЬ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ АРГУМЕНТОВ?
В первую очередь обратим внимание на такие многопроблемные шедевры, как:
Л. Н. Толстой — "Война и мир", Ф. М. Достоевский — "Преступление и наказание", И. С. Тургенев — "Отцы и дети", М. А. Булгаков — "Мастер и Маргарита".
ЧТО ЕЩЁ ПОЧИТАТЬ?
Список далеко не полный:
М. А. Шолохов — "Судьба человека", И.А. Гончаров — "Обломов", А. С. Пушкин — "Капитанская дочка", "Станционный смотритель", Д. И. Фонвизин — "Недоросль", В. П. Астафьев "Царь-рыба", Ю. Г. Оксман — "Поимка поручика Сухинова", А. И. Куприн — "Гранатовый браслет", М. А. Булгаков - "Собачье сердце", А. П. Чехов — "Вишневый сад", "Пари", К. Г. Паустовский — "Телеграмма".
В треде можно найти короткие рассказы для аргументов.
СТОИТ ЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КЛИШЕ?
Мне ещё не встречалось случая, когда именно за использование клише снимались бы баллы. Но всё же я не стал бы использовать их через каждое предложение.
ПОПОДРОБНЕЕ ПРО ЖИЗНЕННЫЕ АРГУМЕНТЫ?
К таковым можно отнести: цитаты известных людей/пословицы/поговорки/различные научные данные/собственный опыт и др. Про границы адекватности жизненных аргументов доподлинно неизвестно.
ГДЕ ПОЧИТАТЬ ПРО КРИТЕРИИ И ГДЕ НАЙТИ ТАЙНУЮ МЕТОДИЧКУ?
Критерии изложены в демоверсии — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Методические рекомендации (на 2016 год) тут — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf/_unificirovannye-uchebnye-materialy