Рис.
Древний человек обращался к мифу для осмысления(чувства, не ощущения) окружающей действительности, рассказывая о происхождении мира, явлениях природы, о богах и великих героях.
В современном обществе стали возникать мифы не столько для познания окружающего мира, сколько для трансформации(обмана) реальности.
Более того, они стали проектироваться сознательно, так как массовый куль оказался вакуумом, который должен был быть заполнен собственной мифологией. Эту функцию начали выполнять бренды. Они стали средством осмысления и понимания окружающей действительности -- учить "человека" как правильно питаться, что носить, как вести себя и так далее.
Как отмечает профессор Г.Л. Тульчинский, -- "Массовая культура стала временем второго рождения мифа, возврата к мифологическому мышлению".
В современном обществе стали возникать мифы не столько для познания окружающего мира, сколько для трансформации(обмана) реальности.
Более того, они стали проектироваться сознательно, так как массовый куль оказался вакуумом, который должен был быть заполнен собственной мифологией. Эту функцию начали выполнять бренды. Они стали средством осмысления и понимания окружающей действительности -- учить "человека" как правильно питаться, что носить, как вести себя и так далее.
Как отмечает профессор Г.Л. Тульчинский, -- "Массовая культура стала временем второго рождения мифа, возврата к мифологическому мышлению".
Современное подобие человека формирует не только свою идентичность, но и так называемую личность посредством брендов, -- "в конечном счете, в бренде потребителю продают его самого, его представление о себе, о том, какимон хочет и может быть".
В свою очередь глобальная маркетизация определяет важный принцип, -- "что не востребованно -- не может существовать".
В свою очередь глобальная маркетизация определяет важный принцип, -- "что не востребованно -- не может существовать".
Системно-функциональный подход – это методологический взгляд, предполагающий рассмотрение объектов, процессов или явлений как сложных систем, где важное место занимает анализ их функций и взаимосвязей. Некоторые основные положения этого подхода включают:
1. Ключевая взаимосвязанность элементов системы. Каждый компонент рассматривается не изолированно, а как часть единого целого, взаимодействующая с другими элементами.
2. Функциональная направленность анализа. При изучении системы особое внимание уделяется функциям, которые выполняют её составляющие, а также тому, каким образом эти функции способствуют достижению целей системы.
3. Целостность и иерархичность. Системы могут быть подразделены на подсистемы, каждая из которых имеет свои функции, однако при этом они интегрированы в общую структуру для реализации глобальных задач.
4. Адаптивность и динамичность. Системы зачастую изменяются под влиянием внешних и внутренних факторов, поэтому исследование предполагает понимание механизмов адаптации, трансформаций и самоорганизации.
Применение системно-функционального подхода наблюдается в различных областях:
• В лингвистике (системно-функциональная лингвистика по М. Холлидэю) анализируются функции языка и структура высказываний в контексте их коммуникативных задач.
• В педагогике и психологии этот подход помогает понять, как отдельные образовательные или психологические процессы встроены в более широкие системы развития личности.
• В инженерии и менеджменте он позволяет проектировать и оптимизировать сложные технические и организационные системы, учитывая их функциональные зависимости.
1. Ключевая взаимосвязанность элементов системы. Каждый компонент рассматривается не изолированно, а как часть единого целого, взаимодействующая с другими элементами.
2. Функциональная направленность анализа. При изучении системы особое внимание уделяется функциям, которые выполняют её составляющие, а также тому, каким образом эти функции способствуют достижению целей системы.
3. Целостность и иерархичность. Системы могут быть подразделены на подсистемы, каждая из которых имеет свои функции, однако при этом они интегрированы в общую структуру для реализации глобальных задач.
4. Адаптивность и динамичность. Системы зачастую изменяются под влиянием внешних и внутренних факторов, поэтому исследование предполагает понимание механизмов адаптации, трансформаций и самоорганизации.
Применение системно-функционального подхода наблюдается в различных областях:
• В лингвистике (системно-функциональная лингвистика по М. Холлидэю) анализируются функции языка и структура высказываний в контексте их коммуникативных задач.
• В педагогике и психологии этот подход помогает понять, как отдельные образовательные или психологические процессы встроены в более широкие системы развития личности.
• В инженерии и менеджменте он позволяет проектировать и оптимизировать сложные технические и организационные системы, учитывая их функциональные зависимости.
Семиотика – это наука, изучающая знаки, знаковые системы и процессы, связанные с созданием, передачей и интерпретацией смыслов. Ключевые аспекты семиотики включают:
1. Основные понятия:
- Знак – нечто, что представляет собой некую идею, объект или явление и вызывает определённое понимание у получателя.
- Знаковая система – совокупность знаков, функционирующих в определённом контексте и обладающих общей структурой.
- Интерпретация – процесс, в ходе которого происходит декодирование знаков и извлечение вкладываемого в них смысла.
2. Основные направления исследования:
- Лингвистическая семиотика: анализ языковых знаков (слов, фраз, текстов) и их функций в коммуникации.
- Визуальная семиотика: исследование визуальных знаков, таких как изображения, символы и дизайн.
- Культурная семиотика: изучение того, как знаки формируют культуру и как культурный контекст влияет на значение знаков.
3. Историческое развитие:
- Основоположники семиотики, как правило, включают таких мыслителей, как Фердинанд де Соссюр, чей анализ языковой структуры оказал большое влияние на развитие теории знаков, и Чарльз Сандерс Пирс, предложивший триаду знака: икон, индекс и символ.
- Современная семиотика интегрирует междисциплинарные подходы, включая философию, лингвистику, антропологию, психологию и культурологию, что позволяет рассматривать знаковые системы с разных точек зрения.
4. Применение:
- Семиотический анализ применяется при исследовании средств массовой информации, рекламы, художественных произведений, социальных институтов и в повседневной коммуникации.
- Он помогает понять, каким образом знаковые системы влияют на формирование смыслов, идентичности, культурных норм и даже власти в обществе.
1. Основные понятия:
- Знак – нечто, что представляет собой некую идею, объект или явление и вызывает определённое понимание у получателя.
- Знаковая система – совокупность знаков, функционирующих в определённом контексте и обладающих общей структурой.
- Интерпретация – процесс, в ходе которого происходит декодирование знаков и извлечение вкладываемого в них смысла.
2. Основные направления исследования:
- Лингвистическая семиотика: анализ языковых знаков (слов, фраз, текстов) и их функций в коммуникации.
- Визуальная семиотика: исследование визуальных знаков, таких как изображения, символы и дизайн.
- Культурная семиотика: изучение того, как знаки формируют культуру и как культурный контекст влияет на значение знаков.
3. Историческое развитие:
- Основоположники семиотики, как правило, включают таких мыслителей, как Фердинанд де Соссюр, чей анализ языковой структуры оказал большое влияние на развитие теории знаков, и Чарльз Сандерс Пирс, предложивший триаду знака: икон, индекс и символ.
- Современная семиотика интегрирует междисциплинарные подходы, включая философию, лингвистику, антропологию, психологию и культурологию, что позволяет рассматривать знаковые системы с разных точек зрения.
4. Применение:
- Семиотический анализ применяется при исследовании средств массовой информации, рекламы, художественных произведений, социальных институтов и в повседневной коммуникации.
- Он помогает понять, каким образом знаковые системы влияют на формирование смыслов, идентичности, культурных норм и даже власти в обществе.
пук
пук пук
